El motivo de elección del tema propuesto va dirigido a que en la sociedad actual las escuelas se componen de alumnos de diferentes etnias y culturas (globalización), debido al alto número de migraciones humanas en todo el planeta y la progresiva implantación de una ideología individualista, egoísta y competitiva. Esto puede generar problemas de xenofobia entre los alumnos en las clases, ya que el hombre para entender la complejidad del mundo tiende a categorizar las cosas y los seres humanos en diferentes grupos (negros, blancos, hombres, mujeres, etc), por lo que las razas se convierten en una construcción social y cultural.
Se considera que el rasgo de la cooperación es el más común en la especie humana, ya que el ser humano es un ser social por naturaleza, por lo que para eliminar las actitudes individualistas y por ende ligadas a las actitudes racistas, queremos utilizar las técnicas de aprendizaje cooperativo.
Estas técnicas ayudarán a la integración de los alumnos, a alcanzar una alta cohesión grupal (tanto en el aula como fuera de ella) y a evitar, como hemos comentado anteriormente, la xenofobia, racismo y violencia escolar, mejorando las actitudes inter-raciales y reduciendo el prejuicio, fanatismo, intolerancia y estereotipos negativos.
Características del aprendizaje cooperativo que puede ayudar a eliminar las conductas racistas en las aulas:
- Induce a los alumnos a no categorizar a los demás.
- Los miembros del grupo se percibirán unos a otros como personas y no como simples miembros.
- Aumenta la interacción positiva (conductas de ayuda, conducta voluntaria)
- Percepción de ser aceptados en un grupo, apoyados y queridos.
- Fomenta la empatía, autoestima, sentido de pertenencia.
- Mejora el rendimiento escolar más que las técnicas competitivas e individualistas.
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